Pour aider l’enfant et ses parents à bien vivre la transition vers un nouveau milieu de vie qu’implique cette séparation, l’éducatrice ou l’éducateur peut mettre en place les conditions qui permettent à l’enfant de se sentir en sécurité au CPE.
Les vacances
Les vacances sont l’occasion pour votre enfant de se reposer et de faire le plein d’énergie. En effet, lorsqu’il est en congé, il peut davantage dormir selon ses besoins, car il se lève à son rythme. Ne pas aller à la garderie pendant un certain temps lui permet donc de remédier au manque de sommeil souvent créé par le rythme rapide de l’horaire habituel.
Le Projet Alex
L’Éducation Par la Nature constitue une approche, une
philosophie, plutôt qu’une technique. Le terme éducation plutôt
que pédagogie apparait plus global et plus proche de l’idée d’un
mouvement de développement global qui part de la personne
elle-même, en l’occurrence l’enfant.
La prise de risques
La prise de risque est présente de différentes façons à tous les moments de la journée, surtout pour les enfants ! Du moment où l’enfant essaie de se tourner seul, à ramper loin de son parent jusqu’au moment où il réussit à grimper dans le haut d’un arbre ! Ces prises de risque et toutes celles vécues entre les deux aident l’enfant à développer plusieurs habiletés, mais surtout sa confiance et son estime de soi. Il est ensuite plus apte à prendre des risques moins moteurs : entrer en contact avec de nouveaux enfants à la maternelle, demander de l’aide, goûter de nouveaux aliments, et bien plus !
« L’alimentation est un évènement important dans la vie du nourrisson et du jeune enfant. Elle représente le centre d’attention pour les parents et les autres donneurs de soins, ainsi qu’une source
d’interaction sociale par la communication verbale et non verbale. L’expérience alimentaire apporte
non seulement une valeur nutritive, mais aussi des occasions d’apprentissage. Elle affecte la
croissance et la santé physique des enfants ainsi que leur développement psychosocial et affectif. »
L’alimentation est un besoin essentiel à la vie et va bien au-delà du simple fait de se nourrir. Elle touche toutes les dimensions du développement de l’enfant. Le centre de la petite enfance, dont la
mission fondamentale vise à favoriser le développement global et harmonieux des enfants de 0 à 5 ans, doit non seulement répondre à leurs besoins physiologiques, mais aussi les guider dans l’apprentissage d’une saine alimentation et de bonnes habitudes de vie.
Les activités de grande intensité ainsi que les activités extérieures prennent une grande place au CPE. Tous les jours, les enfants ont l’occasion de participer à des activités de course, de parcours
d’équilibre, de jeux de poursuite. Ils peuvent grimper et sauter dans les structures, jouer dans l’eau ou dans la neige, faire une balade dans le quartier.
Jouer dans divers espaces extérieurs de manière exploratoire, propice aux opportunités de socialisation et soutenue par les adultes attentionnés semble renforcer les capacités de
questionnement de l’enfant, le sens de l’efficacité intégré, le bienêtre, l’harmonisation avec le monde extérieur et des compétences physiques complètes.
La sieste est un moment important pour les enfants au CPE. C’est une occasion de se retrouver seul, d’apprendre à relaxer et à se détendre, et à s’endormir de façon autonome.
Le personnel éducateur accompagne les enfants dans ces moments en étant présent, en les rassurant et en les guidant au besoin dans ces apprentissages.
CPE Cardio-Puces